諮商活動

團體諮商

這是由多位諮商人員同時以團體形式進行的諮商活動。雖然在參加者的人數與活動進行方式上有相當大的差異，但是一般來說是由5到10名希望參加諮商者來參加活動，並且大家一起來討論養育兒童過程中所遇到的困難。有些地區會由發展障礙支援中心的職員等專家與諮商人員一同進行活動，也有些地區會以類似咖啡廳或下午茶活動等較為放鬆的形式來進行活動。根據地區的不同，也有些地區會提供少人數或是個別諮商的服務。而且所有活動對於參加者個人隱私以及諮商內容等的保密工作，都會採取最大限度的注意。

親職人員訓練活動的輔助人員

親職諮商人員有時會做為輔助人員，參加以發展障礙兒童的保護者為對象的親職人員訓練活動。親職人員訓練活動裡包含各種不同的方式，但是主要是讓親職人員學習有關養育兒童技巧並且互相溝通分享的課程，同時也是讓參加者們之間能夠彼此交流的場所。諮商人員們可以這個場所裡介紹自己實際使用的支援用品，以及分享自己的實際體驗。

電話諮商

雖然在一部分的地區裡也有提供透過電話進行諮商活動的服務。不過在現實狀況下擁有自己電話迴線的地區並不多，所以大部分地區都無法進行電話諮商。

啟發活動

除了提供對發展障礙兒童以及家族成員的支援活動外，親職諮商人員也以當事者的身分持續進行向社會發聲的活動。而且親職諮商人員也會在部分地區裡進行活動，讓有發展障礙兒童們能夠更輕鬆地融入社會之中。

活動範例

• 於育兒研修會裡分享「經驗談」
• 在醫師研修會裡分享「受診者的體驗」
• 在大學等場所裡分享「當事者的心情」
• 在小學等場所裡進行「模擬體驗教學」

※由於在小學等場所裡的教學課程可能會對參加者造成傷害，所以需要做好充足的事前討論並且在進行時細心注意狀況。

支援手冊製作講座

親職諮商人員會站在自己也曾經做過的立場上，幫助即將要替自己孩子製作支援手冊的保護者們製作手冊以及給予建議。

支援手冊是用來幫助有發展障礙狀況兒童們的工具之一，但是在製作方式、使用場所、使用方式等方面則各有差異。舉例來說，部分支援手冊的製作目的是「當保護者不在兒童身邊時，能夠保護兒童最低限度的安全」，或是「讓對方首次與兒童接觸時能夠擁有良好的溝通」。

在製作支援手冊時，「為了能夠良好地傳達意思給其他人，必須要先確實瞭解自己的孩子」是非常重要的一點。因此製作支援手冊講座的目標並不單單只是製作手冊而已，這個講座也希望能夠成為一個很好的機會讓人得以透過製作手冊這個方式來重新審視自己的孩子。

而且我們也會以接受支援手冊者（包括了幼稚園、學校、企業、工作場所等）為對象，舉辦幫助上述單位瞭解發展障礙兒童的講座。